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﹝高中文言文积累﹞评论高中語文積累本怎麼做

来源:趣文网作者:趣文网更新时间:2023-01-27 15:43:52

一、高中語文積累本怎麼做

建議你分類積累。原則是易錯點多積累,字詞、術語常常積累。從高一開始,既梳理課本,也積累課外的東西。 分類建議: (一)基礎知識 1、拼音 2、文字 3、詞語 4、病句 (二)文言文 1、文言實詞 2、文言虛詞 3、文言句式 4、詞類活用 5、文言文語法 (三)古詩詞 1、詩歌分類(主題、形式)積累 2、詩歌答題術語 3、默寫 (四)作文 1、素材 2、各類主題的審題立意 3、好篇、好句、好段

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二、求高中語文常見成語積累!

筆底春風 白雪陽春 春冰虎尾 長春不老 寸草春晖 春蠶到死絲方盡 春風得意 春風風人 春風和氣 春風化雨 春風滿面 春風夏雨 春風一度 春風野火 春風雨露 春風沂水 春光漏洩 春光明媚 春晖寸草 春回大地 春和景明 春寒料峭 春華秋實 春花秋實 春花秋月 春蘭秋菊 春露秋霜 春滿人間 春夢無痕 春暖花開 春暖花香 春葩麗藻 春秋筆法 春秋鼎盛 春去秋來 春秋無義戰 春色撩人 春色滿園 春樹暮雲 春筍怒發 春生秋殺 春蛇秋蚓 春山如笑 觸手生春 春深似海 春生夏長,秋收冬藏 春誦夏弦 春蛙秋蟬 春宵一刻 春意盎然 齒牙春色 春意闌珊 春蚓秋蛇 春雨如油 吹皺一池春水 大地春回 大地回春 富于春秋 回春妙手 回春之術 寒木春華 虎尾春冰 鴻爪春泥 口角春風 枯木逢春 枯樹逢春 枯枝再春 臘盡春回 柳暖花春 料峭春寒 漏洩春光 漏洩春光 麗藻春葩 馬耳春風 滿臉春風 滿臉春色 滿面春風 妙手回春 滿袖春風 滿園春色 暮雲春樹 皮裡春秋 瓊島春雲 秋實春華 秋月春風 秋月春花 如登春台 如坐春風 桃李春風 萬古長春 杏花春雨 陽春白雪 一場春夢 陽春有腳 月旦春秋 雨後春筍 有腳陽春 有女懷春 一年之計在于春 沂水春風 一室生春 着手成春

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三、高中文言文大綱要求的需要掌握哪些實詞和虛詞 請全部列舉

這些不知道能不能幫到你 文言文占據高考語文閱讀部分的半壁江山,與現代文閱讀平分秋色,随着二期課改的全面推廣和不斷深入,對文言文的考察力度将會逐步加大。文言文的閱讀較之現代文有一定難度,也是同學們失分最多的部分,同學之間也容易拉開差距,因此,許多高中同學在文言文複習方面存在困惑。對此,建議大家要熟悉考點。《考試說明》對文言文的考察是這樣表述的:“能解釋常見的文言詞語,識别常見的文言句式,能用現代漢語翻譯文言句子;能默寫一定數量的文言名篇、名句。” 解釋常見文言詞語 所謂常見的文言詞語,就是在我們課文中常出現的文言詞語,所謂“解釋常見的文言詞語”,主要是指實詞。現在上海存在H、S、新教材三種版本,但不管哪種版本,傳統經典的篇目總在必選之列,常見的文言實詞就存在于傳統經典的篇目中。所以我們同學一定要熟透課文,做到遷移,所謂高考試卷中的解釋文言實詞,無非是經典課文中的常見文言實詞搬個家。據統計,常見的文言實詞有以下120個: 愛、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、誠、除、辭、次、從、殆、當、道、得、度、非、複、負、蓋、故、固、顧、歸、國、過、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、間、見、解、就、舉、絕、堪、克、類、憐、彌、莫、内、期、奇、遷、請、窮、去、勸、卻、如、若、善、少、涉、勝、識、使、是、适、書、孰、屬、數、率、說、私、素、湯、涕、徒、亡、王、望、惡、微、悉、相、謝、信、興、行、幸、修、徐、許、陽、要、宜、遺、贻、易、陰、右、再、造、知、緻、質、治、諸、賊、族、卒、走、左、坐。 另外還有常見文言虛詞的用法,也屬于考察範圍。文言虛詞較之實詞比較複雜,靈活多樣,難以區分和把握。常見的文言虛詞有18個,即:之、其、而、則、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、與、何、為、若、且、所。 識别常見文言句式 常見的文言句式有判斷句、被動句、省略句、倒裝句及固定句式等。尤其是倒裝句,包括賓語前置、定語後置、介詞結構後置、狀語後置、主謂倒裝等,考察的機率比較高。同學們可以根據各種句式特點,以課文中的句子為依據進行歸類整理,這樣既熟透了課文(所謂拉網式複習),又識别和掌握了常見的文言句式。 用漢語翻譯文言句 這實際上是對考生綜合運用文言文能力的考察,既有對實詞的考察,也有對虛詞的考察;既有對詞類活用(名詞活用為動詞、動詞活用為名詞、形容詞活用為動詞、形容詞活用為名詞、使動用法、意動用法等)的考察,又有對文言特殊句式的考察,同時也考察考生運用現代漢語組織語言的能力。翻譯文言句子,一般要看分數的設置,判斷幾個給分點,一般一個給分點是1分,然後判斷哪幾個重點實詞必須解釋出來,該句子含有哪幾個特殊語法現象,必須通過翻譯體現出來,一定要成竹在胸,不然,心中無數,亂翻一氣,是沒有多少勝數的。 能默寫文言名篇 高考一般是五句中任選其中四句,4分。課内課外兼顧。散文、詩詞兼顧。課内,要注意三種版本交叉背誦的篇目。就目前而言,三種版本交叉背誦的篇目為:《師說》、《飲酒》、《琵琶行》(第二段)、《夢遊天姥吟留别》、《項脊軒志》(第一段)、《六國論》。課外,主要還是那些耳熟能詳的名言名句。一定要注意不能出現多字、漏字、改字的現象,一定不能出現錯别字,要知道有一個字錯了,整個1分就沒有了,前功盡棄。文言名篇、名句的默寫,主要是考察我們同學紮實積累的态度。 這樣,做到心中有數,知己知彼,複習文言文就不是無的放矢了

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四、怎麼學好高中文言文

第一,要有相關的曆史知識。常言說,文史不分家。每個人都是生活在一個時代裡的,這個時代的政治、經濟、文化等必定會對他産生影響。所以,我們隻有了解了這個人所處的時代,才能了解他的作品的内涵。比如屈原,他力主改革,希望楚國強大,但楚王“内惑于鄭袖,外欺于張儀”,先疏遠屈原,後把他流放汨羅江,使其改革之志不能實現,投江而死。了解了這段曆史,我們在理解《離騷》時就容易的多了。 第二,具備相關的文化常識。中國古代文化博大精深,内涵豐富,并且有許多内容随着曆史的發展不斷地演變。如姓名和稱謂,官職和科舉,地理常識,宗法禮俗,服飾和器物,曆法和刑法,古籍注釋體例等八個方面所涉及的内容,古今有很大的差别。這些内容雖然不需要學生全部掌握,但平時學習中遇到的也應積累下來作為自己的知識儲備,以便在文言文學習和考試中随時調用。 第三,學會以“今人之心,度古人之腹”。我們生活在當今社會,面對災難,會團結一心,衆志成城;面對醜惡,會抨擊、鞭撻;我們會同心抵禦外辱。其實這種思想感情是一脈相承的。面對外辱,文天祥寫下:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,面對百姓的困苦,杜甫寫下了:“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,所以我們在學習古文時,應善于把古人和今人的情感放在一起對比聯想,從而揣摩古人的思想,準确的理解文言文所反映的實質。 第四,把握課本,紮實文言文基礎。平時的文言文學習,一定要熟練掌握課本中所出現的知識點:①字音,包括多音字和異讀字。②詞義,包括古今異義、一詞多義、詞類活用。③文言句式,包括特殊句式和文言複句。 第五,在學習一篇文言文中應做到如下幾點:首先,整體把握文章,理解文章的主要内容;其次,在整體把握課文上落實對段的理解;再次,在具體的語言環境中,聯系上下文進一步理解詞句;最後,在前三個條件的基礎上,進一步理解文章的深層含義。總之,平時的學習能做到幾點就會為高考打下堅實的基礎。

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五、都說高中語文一定要積累,怎麼積累比較好呢?

古詩詞什麼的吧,我的實際經驗,本省考綱要求的你是必背的,外省考綱要求的那些名句,你也背一些(各種類型,名句都挺順口的,不難背)←這種建議拿來用,量不用大,就勝人一籌。看書什麼的,一時半會積累不起來,你可以考慮看看張愛玲的,文筆很華麗,王安憶的也可以,都是上海派的。我覺得思想深度這東西學不來的,但是文筆,辭藻華麗,可以模仿。老師改卷不會很仔細拉,開頭華麗點,結尾利索點,中間齊整點,PERFECT!(不要怪我離體,作文很重要啊,很拉分)

都說高中語文一定要積累,怎麼積累比較好呢?

六、關于高中的古詩詞鑒賞與古文學習以及語文基礎知識

給你點建議啊 平時去看看CCTV10的百家講壇啊! 上面講的都是古代的書籍啊!高考考試的試題古文就是那些書裡面的内容啊!我不敢說一定考那些啊!但是古文都是按照那些格式寫出來的啊!隻要你記住或是熟悉了那些格式就沒問題了啊!例如啊!寫人的都是XXX字XXX号XXX生前做過什麼事情,當時的人是怎麼看待這個人和他所做的事情的!當時的人表明了什麼态度!例如某個清官 人民給他立廟!皇上給他加官!死後皇上給他一個什麼谥号!(谥号)這個東西是最能體現這個人生前的功業的!回答問題的時候就看你有沒有注意細節問題了!虛詞實詞是要靠你平時積累的啊!希望我的回答對你有用啊!

關于高中的古詩詞鑒賞與古文學習以及語文基礎知識

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